REMODELACION TOTAL DE SEGUNDO PABELLON

“No hay manera de erradicar la pobreza y la ignorancia que no sea a través de las herramientas que nos aporta el conocimiento. Y esta razón tan trascendental debe motivar a los hombres y mujeres de estas comunidades a aportar su granito de arena a fin de vencer las dificultades que todavía aquejan a la educación del área”.

TRABAJOS DE REPARACION DEL COLEGIO

El CENTRO DE EDUCACION BASICA GENERAL GUMERCINDA PAEZ, que acogerá en el 2009, 300 estudiantes será remodelada a través del Programa de Reparación de Escuelas que lleva a cabo el Ministerio de Educación.

CENTRO DE EDUCACION BASICA GENERAL
GUMERCINDA PAEZ EN CIFRAS
PROYECCION 2009

SEPTIMOS GRADOS

7 A 40 ESTUDIANTES
7 B 40 ESTUDIANTES

7 C 40 ESTUDIANTES
7 D 40 ESTUDIANTES
TOT. 160 ESTUDIANTES


OCTAVOS GRADOS

8 A 39 ESTUDIANTES
8 B 39 ESTUDIANTES
8 C 39 ESTUDIANTES

TOT. 117 ESTUDIANTES


NOVENOS GRADOS

9 A 35 ESTUDIANTES
9 B 35 ESTUDIANTES
TOT. 70 ESTUDIANTES


PROYECCION 2009 347 estudiantes

CENTRO DE EDUCACION BASICA GENERAL
GUMERCINDA PAEZ.

PROF. AZAEL SANTIZO V.
Director a.i.

PERSONAL DOCENTE
Profa. GLORIA DE GONZALEZ
Prof. EFRAIN DEL CID
Prof. EDUARDO REYES
Profa. YAHAIRA WEST
Prof. CARLOS DELGADO
Prof. JORGE CABALLERO
Profa. ROSMERY SALDAÑA
Profa. ZORAIDA BROWN
Prof. EDGAR MACK
Profa. MARIA C. ATENCIO
Prof. AGUSTIN GONZALEZ
Profa. MICAELA DE GRACIA
Profa. ELIDELYS DE VERGARA
Profa. MARIONNE MOJICA
Profa. YESENIA ARAUZ.


PERSONAL ADMINISTRATIVO
Sra. DURLIS MORALES
Sra. EGLIS GUTIERREZ
Sra. MIRNA DE LA CRUZ
Sra. ELENA MENDIETA
Sra. DELICIA RODRIGUEZ
Sra. LIDIA GONZALEZ
Sr. PRUDENCIO DOMÍNGUEZ
Sr. JOSE AVECILLA
Sr. ELIADES FIAS
Sr. JOSE DOMINGUEZ

DANZA DE DIABLOS ESPEJOS

En la ciudad de Portobelo, en donde se celebra el Corpus Christi, 62 días después del jueves santo, fecha en que Jesucristo instituyo la eucaristía.
Abocando las festividades religiosas traídas por los españoles al continente americano hace más de quinientos años.

En esta danza afloraran múltiples componentes, sociales, religiosos, históricos y económicos.

Esta danza es poca conocida, tiene como tema la disputa de un alma. Presenta un interesante baile de movimientos muy rítmico, armonioso y variado, consta de una dramatización viva, burlesca y dolorosa, a través de una original música compuesta que en su inicio solo fue ejecutada con pito y caja.

Poco se sabe de esta danza, pero es una de las mas vistosa de la región portobeleña, y lastimosamente se esta perdiendo a través del tiempo.

Se trata de rescatar promoviéndola en diversos lugares.

El vestuario, en que se viste con falda ancha de diferente colores, cintas, motas de lanas y teniendo como elemento principal, espejos, que le dan vistosidad al vestuario, además caracterizado por mascara con motivos, moustroso, zoomorficos, antropomórfico, con el propósito de ahuyentar a los malos espíritus y a al diablo

V I S I O N D E N U E S T R O P L A N T E L

Ser un plantel modelo y eficaz, que brinde una educación moderna y de calidad, promoviendo en el estudiante una actitud democrática, científica, humanística y critica frente a los avances tecnológicos aplicables a la transformación y desarrollo de su entorno y en beneficio de las comunidades.

Ser un plantel que contribuya al desarrollo integral del individuo con énfasis en su capacidad critica, reflexiva, creadora con una clara concepción del mundo y de la sociedad, con elevado sentido de solidaridad humana. Fortaleciendo la conciencia nacional, el conocimiento y la valoración de la historia patria, el fortalecimiento de la nacionalidad panameña.

Responder a las nuevas exigencias del siglo XXI, logrando la capacitación de los docentes con los nuevos enfoques metodológicos para el desarrollo de las estrategia significativas que logren sensibilizar, humanizar y concienciar a los docentes, padres y madres de familia y la comunidad en general, para alcanzar así, un futuro mejor.

BIOGRAFIA DE GUMERCINDA PAEZ

BIOGRAFIA DE LA LICENCIADA.
GUMERCINDA PAEZ.
ENCONTRADA EN LA BIBLIOTECA NACIONAL
ERNESTO J. CASTILLERO

GUMERCINDA PÁEZ.
(Política y escritora). Licenciada en humanidades, nacida en ciudad de Panamá, República de Panamá, el 13 de enero de 1904- Falleció en 1991.

Hizo estudios secundarios en planteles de la ciudad de Panamá y en el Instituto Nacional de Panamá, donde obtuvo los grados de Perito Mercantil, Bachiller en Ciencias y Maestra de Enseñanza Primaria. Cursó estudios de Derecho en la Escuela Libre y en la Universidad Nacional de Panamá, entidad que le confirió el título de Licenciada en humanidades en 1945. También hizo estudios de Inglés en el Panamá Model School y de artes manuales, pintura y reparación de máquinas en la Escuela de Artes y Oficios.

Ha sido: Maestra de Escuela Primaria: Oficial de Primera Categoría en el Ministerio de Educación; Subdirectora de la Escuela República de Venezuela; Profesora en la Escuela Artes y Oficios; Delegada a las Bodas de Plata del Instituto Nacional de Panamá;

Diputada a la Asamblea Nacional, habiendo sido por ello motivo de grandes agasajos y honores en el Congreso de México y otros países. Fue miembro de la Asociación de Maestros de la República, de la Asociación Católica Nacional; de la Asociación Unión de Trabajadores de la Radio; del Círculo de Divulgaciones Culturales; de la Liga Educativa Internacional; de la Asociación de Mujeres Universitarias; de la Liga Patriótica Femenina; de la Sociedad Obrera Salvadoreña; de la Fraternidad Intelectual Latinoamericana; del Centro Pro-Cultural Femenino; del Círculo Cultural Juvenil; de la Asociación de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional y de la Asociación de Ex-alumnos de la Escuela de Artes y Oficios.

Autora de numerosos ensayos dramáticos inéditos que se compilan bajo el título de 'Retacitos de Oro'. A más del castellano, dominaba el inglés. Países que visitó: Centro América y varios de los de Suramérica. Gumercinda Páez se retiró después de terminar su período en la Asamblea, y vivió sus últimos años en Veracruz.

HISTORIA DEL PLANTEL

ASPECTOS HISTORICOS DEL COLEGIO.

HISTORIA DE LA COMUNIDAD

En el año 1972, el estado panameño comandado por el General Omar Torrijos Herrera, compro la hacienda Cabobré, seiscientas (600) hectáreas de terreno aproximadamente y se dono a la familias santeñas.

Estos crearon el Asentamiento Campesino San Miguel Arcángel, dando así origen a la Comunidad de Cabobré. Estas familia no lograron establecerse porque las condiciones de vida no le favorecían: no había carretera, servicios básicos, ni puente para cruzar el río, razón por la cual abandonaron las tierras y fue entonces en el año 1976 cuando llegaron las familias Valdés, González y Ortega procedente del las provincias de Veraguas y Coclé quienes se establecieron en la comunidad y lograron consolidar el asentamiento.

Actualmente el asentamiento cuenta con dieciséis familias y setenta y nueve habitantes entre niño y adultos.

Cada familia tiene dos hectáreas de terreno auxiliar (propio) y trescientas treinta y siete hectáreas de terreno para el trabajo colectivo pecuario. Además trabajan individualmente la agricultura. Siembras de yuca, guandú, achiote, y frijoles, que se venden en pequeñas cantidades.

Estas familias donaron al Ministerio de Educación en 1974, cincuenta y dos hectáreas de terreno para la construcción y funcionamiento del PRIMER CICLO LOS LOTES, Creado bajo el decreto No 49 del 13 de julio de 1979.

El colegio fue construido con fondos del Banco Interamericano de Desarrollo (BID) ofreciendo primeramente habilitación especial en agricultura y ebanistería así como a las asignaturas académicas.

Luego en 1996, cambia de nombre a PRIMER CICLO GUMERCINDA PÁEZ V. Mediante el decreto No 65 de 9 de marzo de 1993, esta Insigne educadora, que consagro su vida a la educación y durante su labor se distinguió por su amor y dedicación a la niñez y esfuerzo permanente por el desarrollo de las comunidades donde le toco desempeñarse como educadora.

Con la nueva implementación de los planes curriculares del Ministerio de Educación este año, adoptamos las disposiciones legales y el colegio cambia al nombre de: CENTRO DE EDUCACIÓN BÁSICA GENERAL GUMERCINDA PAEZ V.

Conocida la historia del CENTRO DE EDUCACIÓN BÁSICA GENERAL GUMERCINDA PAEZ V., ha presentado una evolución en cuanto a su patrimonio cultural que esta representado en la comunidad que asiste regularmente.

Nuestra evolución histórica sigue acrecentándose en cada persona que contribuye al mejoramiento de la educación y al progreso de esta comunidad, lo que ayer era dar clases en la escuelita de los Lotes con 7 educadores, se ha convertido en un centro educativo de 59 hectáreas con 13 educadores, 8 administrativos y mas de 225 estudiantes que dan vida a este plantel.

Este crecimiento se ha dado en parte por el apoyo de instituciones públicas y privadas que creen en nosotros y que ven en la educación la base para el desarrollo del hombre la mujer panameña del mañana



DESCRIPCION GEOGRAFICA.
La comunidad de Cabobré esta ubicada en el corregimiento de San Martín, Distrito de Panamá, Provincia de Panamá.

El representante de Corregimiento es el Honorable Elías Vigil quien hace mas de 15 años viene desarrollando acciones en beneficio de estas comunidades.


AUTORIDADES DEL CORREGIMIENTO DE SAN MARTIN
HONORABLE REPRESENTANTE ELIAS VIGIL
H. S. DE REPRESENTANTE CESAR CORTES
CORREGIDORA RUBY DOMINGUEZ
Los límites geográficos de la comunidad de Cabobré, son:
Al norte con la comunidad de Bajo el Piro
Al este con el Río de Pacora.
Al oeste con el Río Cabobré
Al sur con el Río Pacora y el Río Cabobre
Las viviendas de la comunidad de Cabobre son propias, construidas con bloques y cubiertas de zinc.

Esta comunidad no cuenta con ninguna edificación publica ni cancha de juegos.

La ubicación del colegio, alejada de la carretera principal brinda la seguridad a los jóvenes que acuden, ya que nos alejan del ruido y del peligro de accidente de transito.

Aunque la calle central que accede al colegio le falta señalización viales, policías muertos, líneas de seguridad entre otros es visible el grado de deterioro de la misma, en que los automovilistas toman las debidas precauciones para evitar accidentes.

Otro aspecto relevante en lo geográfico es la cercanía del río Cabobré el cual por su variada profundidad en el cauce, tiende a inundar los terrenos cercanos a la escuela y a sobre pasar el puente en diversas épocas del año. La canalización y la toma de conciencia de los moradores, pueden ayudar a que estos desastres no sucedan.



DATOS DEMOGRAFICOS.
Actualmente la comunidad de Cabobré cuenta con 90 habitantes entre niños y adultos. Se dedican a la ganadería colectivamente y a la agricultura en el área donde viven.

Las barriadas y familias aledañas al plantel, no han aumentado, lo que ha hecho imposible que la matricula ni los salones de clases se incrementen y crezca el colegio.

Por otro lado, los problemas económicos de las familias que mantienen un status social para tener sus hijos en colegios particulares han bajado lo que también ha ayudado a que algunos se matriculen en escuela oficiales como la nuestra.

Los esfuerzos de los directivos, docentes, y padres de familia por aceptar a más jóvenes, se ven nulos por la misma estructura escolar y su condición de acceso. Si esta matricula no aumenta habrá que realizar nuevas estrategias para captar nuevos estudiantes teniendo una mejor oferta educativa.



ORGANIZACIÓN DE LA COMUNIDAD
La principal organización de la comunidad es el Asentamiento Campesino San Miguel Arcángel, que tiene jurisdicción propia y esta formada por un presidente, vice presidente, dos secretarios y un vocal.

También existen en la comunidad un pequeño grupo de adultos cuya función es velar por el mantenimiento y funcionamiento el poso de agua que lo abastece.

En el servicio de educación solo cuentan con el Primer Ciclo Gumercinda Páez.

Para seguridad el área solicitan rondas policiales a la sub-estación de policía de la comunidad de Utivé.



ASPECTOS POLÍTICOS
Como política del centro esta el brindar lo mejor de nosotros, para ello contamos con algún apoyo de las instituciones de la comunidad, El centro de Salud de San Martín y Pacora, las Juntas Comunales y Locales, Corregiduria, Policía de Utive y de la Mesa, El Sinaproc, las diversas Iglesias del área, además, ayuda que nos brindan algunas empresas privadas como Melo, Arce Avícola, UniCola, Clubes Cívicos, y aquellos que ofrecen su apoyo cuando les pedimos.
Lamentablemente hemos solicitados ayuda a otras personas relevante en la comunidad, pero su apoyo a sido nulo.

La Autoridades del Corregimiento y demás, hacen su mejor esfuerzo para ayudarnos a resolver algunos problemas que se presentan en el desarrollo de las labores cotidianas, solo esperamos que se incrementen y que logren ser mas efectivas.

ASPECTOS SOCIO – CULTURAL
Como se ha dicho, contamos con toda las etnias y grupos sociales en Panamá, Asisten a nuestro colegio jóvenes de barriadas urbanas de emergencias. De casas de gran valor, como también las de migraciones de las etnias Cunas, Embera, Gnobe Bugle y otros de razas de blancos, chinos y negros.

Asisten algunos niños de familia con medianos recursos pero abrumadoramente provienen de familias en extrema pobreza, con múltiples problemas de salud, psicológicos, morales, de lenguaje, de aprendizaje, además de vicios , alcoholismo, delincuencia, hogares destruidos por infidelidad, muertos o porque uno de sus padres están en las cárcel.

El nivel cultural varían en forma extrema, hay padres que laboran en instituciones del estado, privadas, otros están desempleados, etc. Mientras que la mayoría de los padres se dedican al comercio informal, venden buhonerías por las calles, de casa en casa, alimentos en fondas o en bicicletas como también venta de juego de azar clandestino para poder sobre vivir, mientras no pierdan las esperanzas de mejorar su situación.




ASPECTOS ECONOMICOS
Este aspecto es determinante en la comunidad que asiste al CENTRO DE EDUCACIÓN BÁSICA GENERAL GUMERCINDA PAEZ V. Aunque algunas familias pueden responder por sus hijos por su calidad educativa o laboral, la mayoría son menesterosos de los mas esencial para la educación de los jóvenes.

Gracias a la ayudas recibida por parte del fondo de Bienestar Social y otras donaciones, se ha podido resolver momentáneamente algunas situaciones de los jóvenes, como la consecución de las bolsas o mochilas con útiles escolares, uniformes, zapatos, zapatillas y la solidaridad de todos para una bolsa de comida seca en ocasiones especiales.

En septiembre de 2004, marco la vida de algunas familia del área, algunas de ellas perdieron gran parte de sus enseres, incluso familiares y sus pertenencias, esto representa para ellos un nuevo retroceso e imposibilidad para cubrir gastos como merienda, aportes a la Asociación de Padres y Madres de Familia y otros como transporte ya que la lejanía del lugar deben madrugar o regresar en hora d la tarde a sus hogares.

PROBLEMAS Y NECESIDADES QUE PREOCUPAN A LOS POBLADORES.
Entre los problemas y necesidades que preocupan a los pobladores podemos mencionar.
· Falta de transporte publico.
· Ausencia de teléfonos públicos
· Escasez de luminarias en las calles principales
· Poca seguridad en la comunidad y la falta de vigilancia policial.
· Condiciones desfavorable del puente colgante del Río Cabobre, que es paso peatonal y vehicular.
· Carencia de locales comerciales, áreas recreativas, e iglesias